Kraal (14)
Madrid
| VIEJ@S LOB@S Baloo Bagheera Nagaina Correo: |
 | SCOUTERS Anna Castrillo Correo: |
 | SCOUTERS Jelen Bruno |
 | SCOUTERS Ana Piñas Correo: |
San Lorenzo de El Escorial
 | VIEJAS LOBAS Hathi Raksha Shaw-Shaw Correo: |
| SCOUTERS Zorzo Sabina Elisa Correo: |
 | SCOUTERS Yuls Mar |
| SCOUTERS Ana Piñas |
Nuestras definiciones y convicciones fundamentales
Somos un Movimiento Educativo de niños, jóvenes y adultos comprometidos en forma libre y voluntaria, presente en todo el mundo, al que pertenecen más de 30 millones de personas, compartiendo un mismo sistema de valores y el deseo de Construir un mundo mejor.
Somos un Movimiento de Educación No Formal, que procura el desarrollo integral y la educación permanente.
Entre nuestros propósitos se encuentra la Educación en Valores, la construcción de un proyecto personal de vida, en el cual, cada persona se convierta en agente responsable de su propio desarrollo, mediante la asunción de un compromiso personal, en la plenitud de su existencia, en la riqueza de sus semejanzas y diferencias con las y los demás.
Entendemos la vida dentro del Movimiento Scout, como una oportunidad para el aprendizaje, el pleno desarrollo de la identidad singular y la celebración intercultural, manifiesta en la diversidad de la vida, superando y rechazando todo tipo de prejuicios y distinciones de origen, raza, credo o situación social.
Privilegiamos la participación activa dentro de la comunidad local, en contacto constante con el entorno natural y urbano, promovemos el respeto a la naturaleza, su preservación y cuidado y el aprovechamiento pleno de los recursos medioambientales como fuente de aprendizaje y provisión de espacio para el desarrollo de nuestras actividades educativas al aire libre.
Educamos para la libertad y buscamos desarrollar la capacidad de pensar de forma crítica, respetando las opciones de las y los demás. Creemos firmemente en la posibilidad de transformar el mundo en un lugar mejor para vivir y lo expresamos mediante el compromiso constante, que se materializa en el desarrollo de proyectos y acciones concretas de cooperación y servicio a los demás.
El Método Scout
El Método Educativo Scout se basa en:
Educación en valores: El joven establece libremente un compromiso personal ante sus compañeros, asumiendo una responsabilidad: social, personal, ética…
Aprender haciendo: La educación por la acción. El aprendizaje se hace a través de la observación, la experimentación y la actividad personal, permitiendo a los participantes realizar acciones por sí mismos y adquirir experiencias personales. Se pone en práctica la educación por la acción mediante la aplicación de la metodología del proyecto: educación activa y empleo del juego como oportunidad óptima de experimentar, aventurar, imaginar, soñar, proyectar, crear y recrear la realidad.
La vida en pequeños grupos: El pequeño grupo socializa, identifica a sus miembros con los objetivos de las actividades y permite profundizar en el conocimiento mutuo. Todo ello posibilita la participación, el aprendizaje y la asunción de responsabilidades. Así se crea un espacio educativo y de confianza en uno mismo privilegiado para crecer y desarrollarse.
Con la ayuda de adultos: La presencia de un adulto capacitado, que se incorpore a la vida del equipo proponiendo, revelando y ayudando a descubrir, facilita el diálogo y la cooperación, invitando al grupo a producir lo mejor de sí mismo.
La asunción de responsabilidades: La vivencia de la participación en diversas actividades, asumiendo responsabilidades consigo mismo y con el grupo, ayuda al establecimiento de un compromiso personal libremente aceptado, en el que se basa el éxito del equipo.
La formación autogestionada: El joven participa en su propio proceso de desarrollo, formando parte activa de las diferentes etapas en las que se determina el Programa Educativo Scout.
Unos programas progresivos y atrayentes: La presentación de técnicas atrayentes que se aprenden ejecutándolas, permite estimular el desarrollo de las aptitudes, motivar una futura vocación y colaborar en la formación de la persona, aportando la seguridad que implica el manejo de una destreza.
La variedad y los centros de interés: A través de ellos, los jóvenes se relacionan con el mundo, descubren sus capacidades y las de los demás, el valor de la cooperación y el espíritu de equipo, descubriendo de un modo alegre lo que juntos pueden hacer.
El contacto con la naturaleza: El descubrimiento de la naturaleza estimula la creatividad, crea vínculos entre los miembros del grupo, favorece la comprensión de la vida en sociedad y permite valorar la vida sencilla y los ritmos naturales.
“Felicidades, por estos 50 años” “Felicidades por seguir ahí” Felicidades por vivir el GRUPO”
“Felicidades por esas vivencias que nosotros también compartimos y fueron tan fuertes e importantes.
Nos calaron tan hondo, que veinte años después nos volvemos a encontrar y todo sigue como ayer”
Nos podemos volver a emocionar al oir “Montañas y Pinaressssssss” o al recordar mil anécdotas.
Es bonito comprobar que el GRUPO sigue y yo me siento muy feliz y orgullosa, de haber formado parte de El.
“Felicidades a todos y cada uno de los miembros que formaron y forman parte de este DOS UNO SIETE”.
Que nadie calle tu verdad
Que nadie deje de retratar tu alegría
Que nadie te ahogue el corazón
Que nadie te obligue a morir
cortando tus alas al volar
...porque tú aunque en enero, no estás de rebajas.
Mateo, que sigan tus ganas de vivir, y que continúes contagiándolas a todos los que te conocemos; aunque como diría el gafirulix el día de la carga del tráiler del campamento: “no das ni chapa y todos piensan que eres el que más hace…jajaja”. Así se escribe la Historia.
Bueno, desde un espacio distinto, bien conocido y querido por ti, entrañable como pocos, te enviamos Doscientos Diezisiete felicitaciones en el día de tu cumpleaños.
217 Felicidades Mateín
Hola a todos y todas!
Después de una emocionante aventura durante el Campamento de Verano 2010, en Manteigas, Portugal, empieza una nueva ronda, con nuevos retos, grandes desafíos y objetivos que seguro lograremos, pero sobre todo, inicia una nueva etapa, a la cual, con mucha ilusión, ganas y convicción, damos la Bienvenida!
A las puertas de este nuevo reto, os invitamos a visitar la Galería de Imágenes de la Web, en donde encontraréis fotografías del Campamento de Verano 2010, Manteigas, Portugal.
Recordad que para tener acceso a los álbumes del Campamento, tenéis que registraros (si aun no tenéis cuenta).
Disfrutad de las fotografías!!!
Desde hace unos años llevamos viendo por distintos parajes españoles, italianos, argentinos, portugueses, franceses, holandeses, peruanos, cubanos, salvadpreños, nicaragüenses, saharauis…, grupos de jóvenes de ambos sexos caracterizados por un tipo de indumentaria compuesta por lo general por pantalones cortos, algunos leotardos, camisetas del Grupo, guitarra en mano, pelo especial, a veces con rastas, delgados o no, pañoleta amarilla y marrón pero todos enérgicos.., que acampan junto al río, duermen en albergues juveniles o donde toca, pero siempre sonríen, juegan, proponen, sueñan y hacen.
Este sábado 9 de enero empezamos con las reuniones de Grupo. Después de un gran campamento de Navidad y las fiestas de fin de año, retomamos con mucha energía e ilusión nuestras actividades de cada Sección Educativa.
El Taller de Agentes de Cambio, espacio de participación-formación, llevada a cabo por el Grupo Scout 217 Matterhorn y ASDE Exploradores de Madrid, ha termiando su segunda fase II, Septiembre-Noviembre 2009; alcanzando las metas que todos-as nos propusimos a su inicio.
Este Taller ha contado con la cofinanciación de la Escuela de Animación Escuela Pública de Animación y Educación en el Tiempo Libre Infantil y Juvenil de la Comunidad de Madrid,
Sólo nos queda agradecer a todos/as el tiempo, bien dedicado y el interés mostrado durante toda la acción formativa, que sin duda nos servirá en nuestros ámbitos asociativos.
Queriendo indagar, más en la conciencia que en el conflicto; apelando a que estas líneas sean interpretadas a través del lente social y no tras la lupa de la política, me aventuro hoy a pasar al papel y a la pantalla mi interpretación de un tema tan antiguo como las grandes civilizaciones de antaño, esas que en materia de Historia nos maravillan por su estructura social y su alto contenido de desarrollo artístico.
El tema del que osaré opinar –a lo mejor abusivamente- es: “la pobreza y la riqueza” -¡No!, no me equivoco: ¡No son dos temas!, es el mismo sujetado por sus extremos.
Antes que nada, quiero empezar definiendo lo que significa la pobreza, porque me parece que la riqueza (de una forma o de otra) todos sabemos lo que es.
Continuamos con el maravilloso relato del Viaje de Cinco Scouters del Grupo al Matterhorn, Zermat (Suiza). Envidia sana es la palabra, no
la busquéis más.Enhorabuena chicos-as
Hoy hemos pensado hacer una ruta diferente así que nos hemos acercado a la estación para coger el tren de cremallera (para grandes desniveles) y subir en él hasta el observatorio de Gornergrat: 3150m.
20 minutos para hacer fotos y alucinar con las vistas. Un trago de agua y empezamos a descender dirección Ríffelsee, un lago que refleja el Matterhorn perfecto para parar a tomar unos frutos secos. Después continuamos nuestro camino. Pasamos por Riffelberg y al llegar a Riffelalp sobre las 15,00h preparamos la comida para reponer fuerzas.Un par de horitas más de bajada por un barranco que seguía el cauce del río. A esta altura el paisaje cambia, hemos dejado atrás la nieve y los pastos para adentrarnos en el bosque. El camino termina en Winkelmatten, un pueblecito pegado a Zermatt.Tras tres días de ruta empezamos a notar como flaquean nuestras fuerzas.
En el camping seguimos conociendo aventureros de todo el mundo con los que compartimos experiencias y comidas, entre ellos dos jóvenes de Estados Unidos que tras sorprenderse con el sabor de nuestro chorizo español deciden acompañarnos al día siguiente en la ruta.
Los dientes, el pijama y a la cama (esterilla más bien)
Buenas noches y largas lunas
